Os blogs que escolhi para fazer comentário são os de Renato Péron, Má Pinelli e Licia Costa.Segue abaixo os links de meus comentários:
Renato Peron:
Oi Renato,
gotei muito do seu texto.Vi algumas informações que não achei na maioria dos textos, e achei que as fotos enriqueceram bastante o trabalho.
Fernanda
http://renatoperondasilva.blogspot.com/2009/03/cesar-lattes-foi-um-dos-maiores.html?showComment=1238288040000#c4766400679962333986
Má Pinelli
Gostei muito do seu texto.Simples, soube cobrir bem a vida de alguém tão genial quanto César Lattes.Mostrou todas as realizações mais importantes e todo o valor que devemos dar a esse cientista brsileiro.
Parabéns
Fernanda
http://inicredacaocientifica.blogspot.com/2009/03/atividade-22-cesar-lattes.html?showComment=1238287800000#c439425577166188886
Licia Costa
Oi Licia.
Achei o seu texto muito interessante, pelo jeito como você tratou, mais pessoal, com um toque mais emotivo.Achei a leitura simples e objetiva e adorei o desenho, muito bom.
Fernanda
http://liciacosta.blogspot.com/2009/03/cesare-mansueto-giulio-lattes.html?showComment=1238288340000#c4493817103814529232
sábado, 28 de março de 2009
Atividade 3c- Reflexões sobre o trabalho
Foram analisadas quatro fontes diferentes sobre o tema trabalho: um decreto-lei, uma definição física, uma obra de Portinari e uma canção de Chico Buarque.
A primeira fonte, de caráter mais formal que as outras, relata sobre o salário mínimo, direito conquistado para os trabalhadores. Esse salário abrange as necessidades básicas de um adulto. É uma lei fácil de ler e ser entendida. Infelizmente, partes da lei eferentes a direitos de menores aprendizes e trabalhadores insalubres foram revogadas. Apesar de ser uma lei, o que normalmente sugere uma leitura mais cansativa, achei a leitura e compreensão simples.
A segunda fonte trata de uma definição de trabalho no campo da física, suas variáveis e seus determinantes. Acredito que essa fonte se relacione um pouco com a minha área de estudo, a biologia. No meu curso, vemos que na natureza tudo é baseado no benefício que adaptações e mecanismos terão para um organismo, menos o seu custo. Um organismo nunca realizará um trabalho em que o custo seja muito maior que o benefício. Durante a evolução das espécies, muitas estratégias que parecem ser muito onerosas para um ser vivo mostram-se as mais vantajosas. Por exemplo, os pavões produzem penas muito grandes, coloridas e chamativas. Alem de toda a energia a mais necessária para a produção dessas penas, o animal fica mais visível para predadores (pois é necessária uma força maior para o deslocamento quando se tem penas maiores e mais pesadas). Porém, estudos mostram que pavões com penas menos coloridas e menores têm menor chance de reprodução, pois a fêmea entende isso como sinal de doença. Portanto, o excedente de trabalho necessário é vantajoso para o animal. Essa leitura para mim foi a mais difícil, a menos interessante (por ter muitos conceitos), porém muito relacionada com a minha área.
As duas últimas fontes (a obra de Portinari e a canção de Chico Buarque) eu prefiro tratar juntas, pois achei que a forma como o trabalho é tratado em ambas é muito parecido. Nessas duas fontes e mostrado a exploração do trabalho. No quadro de Portinari, são mostrados vários empregados fazendo colheita e carregando sacos de café, e na canção de Chico Buarque aparece o cotidiano de um trabalhador da construção civil, até a sua morte. Em ambos aparece o descaso com a pessoa que está realizando o trabalho, como se ela fosse apenas mais uma engrenagem. Na música de Chico Buarque, as pessoas só se dão conta do trabalhador quando ele morre, e não dão importância à pessoa que está morta, mas sim à perturbação que esse fato causa no trânsito, no dia-a-dia da cidade. Relacionando essas duas fontes à biologia, vejo esses trabalhadores como qualquer ecossistema, como qualquer parte de um ser vivo. É necessária uma interação de todos os seres em um ecossistema, ou de todas as células em um ser vivo para que tudo funcione normalmente. Não costumamos dar muito valor a isso, até que ocorre um desequilíbrio, e vemos a falta que uma peça pode fazer para o funcionamento.Gostaria que fosse diferente com trabalhadores, pois não estamos falando de simples peças ou partes, e sim de pessoas com desejos, com sonhos, porém a realidade e as fontes mostram o opostos, mostram a desumanização de trabalhadores.
A primeira fonte, de caráter mais formal que as outras, relata sobre o salário mínimo, direito conquistado para os trabalhadores. Esse salário abrange as necessidades básicas de um adulto. É uma lei fácil de ler e ser entendida. Infelizmente, partes da lei eferentes a direitos de menores aprendizes e trabalhadores insalubres foram revogadas. Apesar de ser uma lei, o que normalmente sugere uma leitura mais cansativa, achei a leitura e compreensão simples.
A segunda fonte trata de uma definição de trabalho no campo da física, suas variáveis e seus determinantes. Acredito que essa fonte se relacione um pouco com a minha área de estudo, a biologia. No meu curso, vemos que na natureza tudo é baseado no benefício que adaptações e mecanismos terão para um organismo, menos o seu custo. Um organismo nunca realizará um trabalho em que o custo seja muito maior que o benefício. Durante a evolução das espécies, muitas estratégias que parecem ser muito onerosas para um ser vivo mostram-se as mais vantajosas. Por exemplo, os pavões produzem penas muito grandes, coloridas e chamativas. Alem de toda a energia a mais necessária para a produção dessas penas, o animal fica mais visível para predadores (pois é necessária uma força maior para o deslocamento quando se tem penas maiores e mais pesadas). Porém, estudos mostram que pavões com penas menos coloridas e menores têm menor chance de reprodução, pois a fêmea entende isso como sinal de doença. Portanto, o excedente de trabalho necessário é vantajoso para o animal. Essa leitura para mim foi a mais difícil, a menos interessante (por ter muitos conceitos), porém muito relacionada com a minha área.
As duas últimas fontes (a obra de Portinari e a canção de Chico Buarque) eu prefiro tratar juntas, pois achei que a forma como o trabalho é tratado em ambas é muito parecido. Nessas duas fontes e mostrado a exploração do trabalho. No quadro de Portinari, são mostrados vários empregados fazendo colheita e carregando sacos de café, e na canção de Chico Buarque aparece o cotidiano de um trabalhador da construção civil, até a sua morte. Em ambos aparece o descaso com a pessoa que está realizando o trabalho, como se ela fosse apenas mais uma engrenagem. Na música de Chico Buarque, as pessoas só se dão conta do trabalhador quando ele morre, e não dão importância à pessoa que está morta, mas sim à perturbação que esse fato causa no trânsito, no dia-a-dia da cidade. Relacionando essas duas fontes à biologia, vejo esses trabalhadores como qualquer ecossistema, como qualquer parte de um ser vivo. É necessária uma interação de todos os seres em um ecossistema, ou de todas as células em um ser vivo para que tudo funcione normalmente. Não costumamos dar muito valor a isso, até que ocorre um desequilíbrio, e vemos a falta que uma peça pode fazer para o funcionamento.Gostaria que fosse diferente com trabalhadores, pois não estamos falando de simples peças ou partes, e sim de pessoas com desejos, com sonhos, porém a realidade e as fontes mostram o opostos, mostram a desumanização de trabalhadores.
3b- texto descritivo
A obra de Portinari mostra claramente o dia-a-dia de trabalhadores, provavelmente em uma fazenda.Todos estão vestidos com as mesmas roupas de algodão, brancas.Muitos homens carregam sacos em suas costas, provavelmente de café, enquanto outras pessoas fazem a colheita do produto na lavoura.O chefe dos empregados é o único que usa calçados e chapéu, evidenciando um cargo maior em relação aos outros empregados.A expressão dos poços empregados que aparecem de frente é distante, provavelmente pela natureza braçal e repetitiva do trabalho, que não exige esforço mental.
Atividade 3a- Texto argumentativo
Após a análise das quatro fontes, fiz algumas relações entre elas.Em todas, o conceito de trabalho está muito ligado à força, e ambos tratam o trabalho como algo automatizado, exato.
No decreto lei, fala-se do salário mínimo. A base desse salário é o valor das necessidades básicas de um adulto com alimentação, habitação, vestuário, higiene e transporte. Por ser o salário mínimo, é o salário pago aos cargos mais braçais, menos qualificados.
Na definição da Wikpédia, trabalho é o resultado de uma força aplicada que gere um deslocamento.São tratadas as variáveis físicas, vetores, tudo muito exato.
Na tela de Portinari, trabalhadores anônimos estão realizando suas tarefas, carregando sacos, todos juntos, automaticamente, formando uma grande massa, realizando uma força que gera um deslocamento.
Na música de Chico Buarque, é contada a história de um trabalhador anônimo (assim como na tela de Portinari, assim como no decreto lei) em seus últimos momentos de vida, em que sofre um acidente de trabalho, o que atrapalha o cotidiano de quem tem que ver aquela cena, o público, o tráfego, atrapalha o sábado.Tudo isso pois sai do que já estava estabelecido, deixa de ser uma atividade mecânica, exata.
Percebi uma grande contradição entre a primeira fonte, em que o salário mínimo é um direito do trabalhador, que lhe assegurará os seus direitos básicos e a sua dignidade, e a tela de Portinari e a música, em que é visível a situação de exploração do trabalhador braçal, do seu anonimato e das péssimas condições de trabalho.Ambas estão mais relacionados ao conceito físico de trabalho, mais extao, pois não passam de engrenagens de um sistema que marginaliza quem não tem acesso a uma boa educação e trabalho.
No decreto lei, fala-se do salário mínimo. A base desse salário é o valor das necessidades básicas de um adulto com alimentação, habitação, vestuário, higiene e transporte. Por ser o salário mínimo, é o salário pago aos cargos mais braçais, menos qualificados.
Na definição da Wikpédia, trabalho é o resultado de uma força aplicada que gere um deslocamento.São tratadas as variáveis físicas, vetores, tudo muito exato.
Na tela de Portinari, trabalhadores anônimos estão realizando suas tarefas, carregando sacos, todos juntos, automaticamente, formando uma grande massa, realizando uma força que gera um deslocamento.
Na música de Chico Buarque, é contada a história de um trabalhador anônimo (assim como na tela de Portinari, assim como no decreto lei) em seus últimos momentos de vida, em que sofre um acidente de trabalho, o que atrapalha o cotidiano de quem tem que ver aquela cena, o público, o tráfego, atrapalha o sábado.Tudo isso pois sai do que já estava estabelecido, deixa de ser uma atividade mecânica, exata.
Percebi uma grande contradição entre a primeira fonte, em que o salário mínimo é um direito do trabalhador, que lhe assegurará os seus direitos básicos e a sua dignidade, e a tela de Portinari e a música, em que é visível a situação de exploração do trabalhador braçal, do seu anonimato e das péssimas condições de trabalho.Ambas estão mais relacionados ao conceito físico de trabalho, mais extao, pois não passam de engrenagens de um sistema que marginaliza quem não tem acesso a uma boa educação e trabalho.
sábado, 21 de março de 2009
Atividade 2C: tipos de textos cintíficos
Artigo
O artigo é um texto onde se apresentam resultados positivos ou negativos de um trabalho de pesquisa ou experiência vivida. Para se escrever um artigo, primeiramente deve-se ter um tema central.
O artigo é estruturado em: resumo, introdução, materiais e métodos, resultados e discussão, conclusão e referências bibliográficas. No resumo (que deve ter uma versão em português e um em inglês) é apresentado de forma sucinta o tema, a metodologia e os resultados observados. Na introdução, é feita uma revisão bibliográfica sobre o assunto, explicando a relevância do trabalho, bem como os objetivos do mesmo. Nos materiais e métodos é explicada toda a metodologia que foi empregada, de forma que qualquer pessoa que queira repetir o experimento possa refazer metodologia empregada. Nos resultados e discussão, são mostrados todos os dados obtidos durante a pesquisa e a análise destes. A conclusão mostra se o objetivo foi obtido, o que pode ter influenciado na pesquisa e como estes resultados podem influenciar em estudos futuros ou no conhecimento atual. Por fim, a referência bibliográfica é uma lista com todas as fontes utilizadas no artigo.
Quanto à formatação, dependerá do periódico em que for publicado.
Link dos artigos:
Characteristics of bioemulsifiers synthesised in crude oil media by Halomonas eurihalina and their effectiveness in the isolation of bacteria able to grow in the presence of hydrocarbons
http://www.springerlink.com/content/5fb20vleq8wwmvgp/
Construção e validação de uma escala sobre avaliação da vida acadêmica (EAVA)
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-294X2004000200007&script=sci_arttext&tlng=pt
Relatório
O Relatório é um texto que objetiva relatar detalhadamente um trabalho realizado.Pode ser referente a um trabalho inacabado ou concluído.
O Relatório deve conter uma introdução sobre o tema o projeto de pesquisa, o desenvolvimento com toda a metodologia utilizada, todos os dados obtidos, conclusões e referências bibliográficas. Como o relatório deve mostrar todo o andamento que teve o trabalho, deve-se colocar também procedimentos que não tiveram resultados, com os motivos para isso. Quando o relatório é sobre um projeto em andamento, deve-se colocar as precisões futuras para o projeto, a metodologia a ser realizada, e o cronograma das atividades propostas.
O relatório deve ser dividido em etapas, assim como o trabalho desenvolvido, e no caso de um relatório final, deve-se comentar sobre a aplicabilidade e relevância do projeto desenvolvido.
Link dos relatórios:
Relatório do Grupo de trabalho nº2
Indicadores de conservação & avaliação do conhecimento para conservação
http://www.biota.org.br/info/historico/simp2002/gt2.pdf
Perspectiva para o estudo da biogeoquímica do carbono em macro-escala integrando diferentes técnicas: modelagem ecológica, sensoriamento remoto e SIG
http://mtc-m12.sid.inpe.br/col/sid.inpe.br/sergio/2004/06.17.10.00/doc/publicacao.pdf
Ensaio
Um ensaio apresenta uma tese a ser defendida pelo autor. O tema escolhido deve ser atrativo, e a linguagem utilizada contém mais originalidade do que em um artigo ou relatório científico.
O ensaio é estruturado como um texto científico, e o tema já é apresentado no resumo e na introdução. O tema a ser defendido é tratado por questões, cada uma em um parágrafo, que mantêm coerência entre si através de elos de ligação.Durante a defesa da tese, o autor pode usar impressões, opiniões pessoais, porém também é recomendado citações bibliográficas, que mostram que o autor tem embasamento teórico para discutir o tema.O posicionamento do autor deve ser claro e reafirmado no final do texto
Link dos ensaios:
Alguns Elementos da Filosofia da Arte no Tomismo
http://www.consciencia.org/filosofia_da_arte_tomismoadriano.shtml
Práticas de leitura em contexto acadêmico: uma relação entre texto e memória discursiva
http://www.alb.com.br/anais16/sem12pdf/sm12ss11_07.pdf
O artigo é um texto onde se apresentam resultados positivos ou negativos de um trabalho de pesquisa ou experiência vivida. Para se escrever um artigo, primeiramente deve-se ter um tema central.
O artigo é estruturado em: resumo, introdução, materiais e métodos, resultados e discussão, conclusão e referências bibliográficas. No resumo (que deve ter uma versão em português e um em inglês) é apresentado de forma sucinta o tema, a metodologia e os resultados observados. Na introdução, é feita uma revisão bibliográfica sobre o assunto, explicando a relevância do trabalho, bem como os objetivos do mesmo. Nos materiais e métodos é explicada toda a metodologia que foi empregada, de forma que qualquer pessoa que queira repetir o experimento possa refazer metodologia empregada. Nos resultados e discussão, são mostrados todos os dados obtidos durante a pesquisa e a análise destes. A conclusão mostra se o objetivo foi obtido, o que pode ter influenciado na pesquisa e como estes resultados podem influenciar em estudos futuros ou no conhecimento atual. Por fim, a referência bibliográfica é uma lista com todas as fontes utilizadas no artigo.
Quanto à formatação, dependerá do periódico em que for publicado.
Link dos artigos:
Characteristics of bioemulsifiers synthesised in crude oil media by Halomonas eurihalina and their effectiveness in the isolation of bacteria able to grow in the presence of hydrocarbons
http://www.springerlink.com/content/5fb20vleq8wwmvgp/
Construção e validação de uma escala sobre avaliação da vida acadêmica (EAVA)
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-294X2004000200007&script=sci_arttext&tlng=pt
Relatório
O Relatório é um texto que objetiva relatar detalhadamente um trabalho realizado.Pode ser referente a um trabalho inacabado ou concluído.
O Relatório deve conter uma introdução sobre o tema o projeto de pesquisa, o desenvolvimento com toda a metodologia utilizada, todos os dados obtidos, conclusões e referências bibliográficas. Como o relatório deve mostrar todo o andamento que teve o trabalho, deve-se colocar também procedimentos que não tiveram resultados, com os motivos para isso. Quando o relatório é sobre um projeto em andamento, deve-se colocar as precisões futuras para o projeto, a metodologia a ser realizada, e o cronograma das atividades propostas.
O relatório deve ser dividido em etapas, assim como o trabalho desenvolvido, e no caso de um relatório final, deve-se comentar sobre a aplicabilidade e relevância do projeto desenvolvido.
Link dos relatórios:
Relatório do Grupo de trabalho nº2
Indicadores de conservação & avaliação do conhecimento para conservação
http://www.biota.org.br/info/historico/simp2002/gt2.pdf
Perspectiva para o estudo da biogeoquímica do carbono em macro-escala integrando diferentes técnicas: modelagem ecológica, sensoriamento remoto e SIG
http://mtc-m12.sid.inpe.br/col/sid.inpe.br/sergio/2004/06.17.10.00/doc/publicacao.pdf
Ensaio
Um ensaio apresenta uma tese a ser defendida pelo autor. O tema escolhido deve ser atrativo, e a linguagem utilizada contém mais originalidade do que em um artigo ou relatório científico.
O ensaio é estruturado como um texto científico, e o tema já é apresentado no resumo e na introdução. O tema a ser defendido é tratado por questões, cada uma em um parágrafo, que mantêm coerência entre si através de elos de ligação.Durante a defesa da tese, o autor pode usar impressões, opiniões pessoais, porém também é recomendado citações bibliográficas, que mostram que o autor tem embasamento teórico para discutir o tema.O posicionamento do autor deve ser claro e reafirmado no final do texto
Link dos ensaios:
Alguns Elementos da Filosofia da Arte no Tomismo
http://www.consciencia.org/filosofia_da_arte_tomismoadriano.shtml
Práticas de leitura em contexto acadêmico: uma relação entre texto e memória discursiva
http://www.alb.com.br/anais16/sem12pdf/sm12ss11_07.pdf
Atividade 2b- César Lattes
Cesare Mansueto Giulio Lattes, nascido em 11 de julho de 1924, filho de judeus, foi um dos mais notórios pesquisadores brasileiros.
Sua carreira científica começou na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP, quando publicou um artigo sobre a abundância os núcleos no universo, sob a orientação de Gleb Wataghin. No Brasil , também foi um dos fundadores Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas.
Em 1947, começou a sua principal linha de pesquisa, sobre raios cósmicos. Trabalhou na Universidade Inglesa de Bristol, com C.F.Powell e foi para os Andes, na Bolívia, onde tirou chapas dos raios cósmicos.Com a colaboração de Powell e de Giuseppe Occhialini, descobriu o méson pi. Essa descoberta lhe rendeu um artigo na Nature. Porém, apesar dele ter sido o autor principal do trabalho, somente Powell ganhou o Nobel. Nesse mesmo ano, ele detectou a massa dessa partícula e, no ano seguinte, junto com Gardner, conseguiu reproduzi-la artificialmente em um cicloton do laboratório de Berkeley, na Califórnia.
Em 1949, voltou para o Brasil, sendo professor e pesquisador na Universidade Federal do Rio de Janeiro e do Centro Brasileiro de Pesquisas físicas, o qual ajudou a fundar. Após isso ficou mais alguns no exterior, e quando voltou,em 1958, foi nomeado professor da Universidade de São Paulo.
Em 1967, foi nomeado Professor da Universidade Estadual de Campinas, sendo o diretor do laboratório de Raios Cósmicos, situado no Instituto de Física da Universidade. Em 1969, juntamente com físicos japoneses e brasileiros, descobriram as massas das bolas de fogo.
Lattes aposentou-se em 1986, quando recebeu o título de doutor honoris causa e professor emérito desta universidade. Mesmo aposentado ele continuou a viver em uma casa no subúrbio próxima ao campus da universidade. Ele morreu de ataque cardíaco em Março de 2005.
Cesar Lattes, como já dito, pode ser considerado um dos maiores cientistas brasileiros. Perdeu duas oportunidades de ganhar o Nobel: uma quando descobriu o meson pi (em que o Nobel foi dado somente ao líder do grupo de pesquisa), e quando determinou a massa dessas partículas(em que não foi indicado porque Gardner havia falecido).Apesar disso, sempre teve um grande reconhecimento por todos os acadêmicos. A descoberta dos meson pi revolucionou a Física Moderna e serviu de base para várias teorias.
Aposentou-se em 1986 quando recebeu o título de doutor honoris causa e professor emérito da Unicamp. Mesmo aposentado ele continuou a viver em uma casa no subúrbio próxima ao campus da universidade. Ele morreu de ataque cardíaco em Março de 2005.
Referências Bibliográficas:
http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9sar_Lattes
http://www.cbpf.br/Staff/Hist_Lat.html
www.unicamp.br/siarq/lattes/
Sua carreira científica começou na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP, quando publicou um artigo sobre a abundância os núcleos no universo, sob a orientação de Gleb Wataghin. No Brasil , também foi um dos fundadores Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas.
Em 1947, começou a sua principal linha de pesquisa, sobre raios cósmicos. Trabalhou na Universidade Inglesa de Bristol, com C.F.Powell e foi para os Andes, na Bolívia, onde tirou chapas dos raios cósmicos.Com a colaboração de Powell e de Giuseppe Occhialini, descobriu o méson pi. Essa descoberta lhe rendeu um artigo na Nature. Porém, apesar dele ter sido o autor principal do trabalho, somente Powell ganhou o Nobel. Nesse mesmo ano, ele detectou a massa dessa partícula e, no ano seguinte, junto com Gardner, conseguiu reproduzi-la artificialmente em um cicloton do laboratório de Berkeley, na Califórnia.
Em 1949, voltou para o Brasil, sendo professor e pesquisador na Universidade Federal do Rio de Janeiro e do Centro Brasileiro de Pesquisas físicas, o qual ajudou a fundar. Após isso ficou mais alguns no exterior, e quando voltou,em 1958, foi nomeado professor da Universidade de São Paulo.
Em 1967, foi nomeado Professor da Universidade Estadual de Campinas, sendo o diretor do laboratório de Raios Cósmicos, situado no Instituto de Física da Universidade. Em 1969, juntamente com físicos japoneses e brasileiros, descobriram as massas das bolas de fogo.
Lattes aposentou-se em 1986, quando recebeu o título de doutor honoris causa e professor emérito desta universidade. Mesmo aposentado ele continuou a viver em uma casa no subúrbio próxima ao campus da universidade. Ele morreu de ataque cardíaco em Março de 2005.
Cesar Lattes, como já dito, pode ser considerado um dos maiores cientistas brasileiros. Perdeu duas oportunidades de ganhar o Nobel: uma quando descobriu o meson pi (em que o Nobel foi dado somente ao líder do grupo de pesquisa), e quando determinou a massa dessas partículas(em que não foi indicado porque Gardner havia falecido).Apesar disso, sempre teve um grande reconhecimento por todos os acadêmicos. A descoberta dos meson pi revolucionou a Física Moderna e serviu de base para várias teorias.
Aposentou-se em 1986 quando recebeu o título de doutor honoris causa e professor emérito da Unicamp. Mesmo aposentado ele continuou a viver em uma casa no subúrbio próxima ao campus da universidade. Ele morreu de ataque cardíaco em Março de 2005.
Referências Bibliográficas:
http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9sar_Lattes
http://www.cbpf.br/Staff/Hist_Lat.html
www.unicamp.br/siarq/lattes/
Atividade 2a- Comentário de um Memorial
O memorial que escolhi comentar foi o da Maria Luiza.O comentário segue abaixo e os motivos para tal escolha estão descritos no memorial.
Comentário:
Oi Maria Luiza, tudo bem?
Realmente temos muitos pontos em comum na nossa trajetória, e não sei como nunca nos deparamos em nossos caminhos.Escolhi o seu memorial para fazer o comentário da atividade 2, primeiramente pelas semelhanças que você citou em meu blog, e em segundo lugar porque achei muito legal a sua perseverança nos estudos.É muito difícil levar cursinho e trabalho juntos, principalmente quando já se está formada há alguns anos.Parabéns por sua trajetória acadêmica, pelos seus projetos, e an nossa futura profissão!:)
Bjos
19 de Março de 2009 17:08
Além do que foi postado, achei que o memorial dela foi bem redigido, de forma clara e concisa.
Comentário:
Oi Maria Luiza, tudo bem?
Realmente temos muitos pontos em comum na nossa trajetória, e não sei como nunca nos deparamos em nossos caminhos.Escolhi o seu memorial para fazer o comentário da atividade 2, primeiramente pelas semelhanças que você citou em meu blog, e em segundo lugar porque achei muito legal a sua perseverança nos estudos.É muito difícil levar cursinho e trabalho juntos, principalmente quando já se está formada há alguns anos.Parabéns por sua trajetória acadêmica, pelos seus projetos, e an nossa futura profissão!:)
Bjos
19 de Março de 2009 17:08
Além do que foi postado, achei que o memorial dela foi bem redigido, de forma clara e concisa.
sábado, 14 de março de 2009
Memorial
Fernanda Franzoni Pescumo nasceu em 1986, na cidade de Jundiaí. Sua trajetória escolar começou um pouco tarde, com seis anos, já na pré-escola, onde foi alfabetizada. Ainda aos seis anos, ingressou na primeira série do ensino fundamental, na escola estadual Dr.José Romeiro Pereira, onde estudou até a quarta série.
Após isso, inscreveu-se em um programa d e bolsas de estudos da Prefeitura de Jundiaí, onde bolsas integrais eram concedidas a alunos com bons rendimentos escolares e baixa renda econômica. Fernanda foi beneficiada por esse programa, estudando da quinta a oitava séries do ensino fundamental no Colégio Objetivo.
A base do colégio lhe deu suporte para prestar e ser aprovada no vestibulinho da ETE Vasco Antonio Venchiarutti, onde cursou o Ensino Médio. Durante o primeiro ano, cursou somente o ensino médio, no período matutino, e a partir do segundo ano cursou em paralelo o curso de técnico de Meio Ambiente, no período noturno. Quando estava no último semestre do curso, começou a estagiar na Prefeitura Municipal de Jundiaí, trabalhando na área de planejamento urbano. Após muitas pesquisas, conversas com profissonais, e a vontade de permanecer atuando na área ambiental, optou por prestar vestibular para o curso de ciências biológicas. No primeiro ano, recém saída do Ensino Médio, não foi aprovada. A partir daí, começou a fazer o curso pré-vestibular do Colégio Objetivo, onde já conhecia o material e a competência dos professores. Como o estágio na prefeitura era de seis horas diárias, todos os dias conseguia colocar a matéria do cursinho em dia e se aprofundar em biologia, que era sua matéria de maior peso nos vestibulares, e física, que era a matéria em que possuía maior dificuldade. Após um ano de cursinho, foi aprovada nos vestibulares da UNICAMP e da UNESP, optando pela UNICAMP.
Durante a graduação, fez estágio em quatro laboratórios e não se prendeu à sua grade curricular, por achar que muitas matérias de outros institutos poderiam melhorar a sua formação acadêmica. Participou somente de um congresso e dois simpósios, mas esse ano pretende ter mais participações nesses eventos. Atualmente não está atuando na área acadêmica, pois como acredita que a universidade é um lugar para abrirmos a mente e decidirmos nosso destino com clareza, decidiu por atuar em uma área externa à pesquisa antes de se formar.
Para o próximo ano pretende continuar seus estudos em um curso de mestrado, juntamente com uma especialização em engenharia ambiental.
Após isso, inscreveu-se em um programa d e bolsas de estudos da Prefeitura de Jundiaí, onde bolsas integrais eram concedidas a alunos com bons rendimentos escolares e baixa renda econômica. Fernanda foi beneficiada por esse programa, estudando da quinta a oitava séries do ensino fundamental no Colégio Objetivo.
A base do colégio lhe deu suporte para prestar e ser aprovada no vestibulinho da ETE Vasco Antonio Venchiarutti, onde cursou o Ensino Médio. Durante o primeiro ano, cursou somente o ensino médio, no período matutino, e a partir do segundo ano cursou em paralelo o curso de técnico de Meio Ambiente, no período noturno. Quando estava no último semestre do curso, começou a estagiar na Prefeitura Municipal de Jundiaí, trabalhando na área de planejamento urbano. Após muitas pesquisas, conversas com profissonais, e a vontade de permanecer atuando na área ambiental, optou por prestar vestibular para o curso de ciências biológicas. No primeiro ano, recém saída do Ensino Médio, não foi aprovada. A partir daí, começou a fazer o curso pré-vestibular do Colégio Objetivo, onde já conhecia o material e a competência dos professores. Como o estágio na prefeitura era de seis horas diárias, todos os dias conseguia colocar a matéria do cursinho em dia e se aprofundar em biologia, que era sua matéria de maior peso nos vestibulares, e física, que era a matéria em que possuía maior dificuldade. Após um ano de cursinho, foi aprovada nos vestibulares da UNICAMP e da UNESP, optando pela UNICAMP.
Durante a graduação, fez estágio em quatro laboratórios e não se prendeu à sua grade curricular, por achar que muitas matérias de outros institutos poderiam melhorar a sua formação acadêmica. Participou somente de um congresso e dois simpósios, mas esse ano pretende ter mais participações nesses eventos. Atualmente não está atuando na área acadêmica, pois como acredita que a universidade é um lugar para abrirmos a mente e decidirmos nosso destino com clareza, decidiu por atuar em uma área externa à pesquisa antes de se formar.
Para o próximo ano pretende continuar seus estudos em um curso de mestrado, juntamente com uma especialização em engenharia ambiental.
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